What if the stories are too hard for my child?

Amira begins by choosing a story on grade level and will adjust down to a Kindergarten level if needed. The Kindergarten story will have words like: "I", "is", "the" and typically short vowel words (examples: cat, jump, us).

If a story turns out to be a struggle for your child, let them do their best to get through it and at least attempt some words. A child can say the sounds they know, name letters they know, or simply say, "I don't know." It is also okay for your child to skip to read words they do know. During Amira Assessment, Amira will give your child the chance to try their best for about one minute, and then save the session.

During Amira Practice, Amira will provide help on every word if needed. If you'd like to help your child, use these tips.

As your child reads to Amira, the stories will level based on their interactions and saved sessions. Remember that it is important for your student to try to figure out words on their own -- this struggle is what builds skills and let's Amira adjust for your child's ability.

If the story seems too easy for your child, encourage them to read the story with good accuracy and expression, and Amira should begin to level up the next selection of stories to their ability. If the story seems far too difficult for your child, notify your child's teacher so that Amira can help re-level the student.

Visit the Tips: Amira Practice support article to learn more.


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Los cuentos parecen muy difíciles o muy fáciles para mi hijo.

Amira comienza escogiendo un cuento que tenga buenas probabilidades de ser difícil pero no tan difícil, dado el grado de un estudiante. Si un cuento resulta ser muy complicado para un estudiante, deje que den lo mejor de sí mismos para completarlo. Amira ayudará con cada una de las palabras de ser necesario.

Si quisiera ayudar a su niño con el cuento, está bien brindarle un consejo por página (solo evite ayudar tanto que Amira considere que los cuentos son muy sencillos para su estudiante porque hará que el siguiente cuento sea más difícil).

Mientras que su niño le lea a Amira, los cuentos cambiarán de nivel en función a sus interacciones y las sesiones guardadas. Recuerde que es importante que su estudiante trate de descifrar las palabras por su propia cuenta; este desafío es el que ayuda a generar habilidades.

Si el cuento parece ser muy sencillo para su niño, aliéntelos para que lean el cuento una buena precisión y expresión, y Amira debería comenzar a nivelar de la siguiente selección de cuentos con sus habilidades. Visite el artículo de soporte de Amira Practice para conocer más.


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